Permainan yang Mendidik: Menggali Kerangka Baru untuk Belajar Sambil Bermain

Dalam penelitian sebelumnya, Parker, Berry, dan Peneliti Utama ACER lainnya, Kellie Picker, telah mengidentifikasi beberapa karakteristik penting dari belajar sambil bermain di sekolah, antara lain:

Baca Juga: Kemendibudristek Luncurkan Gelombang 2 Program PPG Prajabatan 2023: Rincian Biaya dan Fase Seleksi

1. **Sukacita**: Menciptakan perasaan ingin tahu, pencapaian, dan antusiasme.

2. **Iterasi**: Menggalakkan pengulangan, eksperimen, dan eksplorasi.

3. **Makna**: Membuat koneksi yang dalam dalam pembelajaran dan memotivasi.

4. **Keterlibatan Aktif**: Mendorong rasa sensitif, tertarik, dan investasi dalam pembelajaran.

5. **Interaksi Sosial**: Mengajak berkomunikasi, berbagi, dan berkolaborasi.

Dengan merangkul kerangka kerja ini, diharapkan sekolah dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan bagi anak-anak di tahun-tahun awal sekolah, memberikan dasar yang kuat untuk perkembangan pendidikan di masa depan.